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师范学院学前教育学院院长张晓辉建议，从教师专业标  准体系建设出发，将托育机构师资纳入其中，提高托育
服务专业化水平；从学历提升和专业成 长考虑，拓
宽专
业人员发展路径，增强托育机构从业人 员对职业的
归属感、荣誉感。