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升托育服务质量的保障。面对当前托育专业人才短缺这一瓶颈，长 沙师范学院学前 
教育
学院
院长 张晓辉建议，从教师专业标准体系建设出发，将托育机构师资纳入其中，提高托育服务专业化水平 ；从学历提升和专业成长考虑，
拓宽专业人员发展路径，增 强托育机构从业人员对职业
的归属
感、荣誉感。