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范学院学前教育学院院 长张晓辉建议，从教师专业标

准体系建设出发 ，将托育机构
师资纳入其中，提高托育服务专业 化 水平；从学历提升 和专业成 长考虑，拓宽专
业人员发展路径，增强托育机构从业人员对职业的归属感 、荣誉感。