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 院学前教 育学院院长张晓辉建议，从教师专业标准体系建设出发，将托育机 构
师资纳入其中，提
高托育 服务专业化水平；从学历提升 和专业成长考虑，拓宽专 业人员发展路 径，增强托育机构从业人员对职业的归属感、荣誉感。