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前教育学院院长张晓辉建议，从教师 专业标准体系建设出 发，将托育机 构师资纳入其中，提
高
托育服务专业化水平；从学历 提升和专业成长考虑，拓宽专业人员发展路径，增强托育机构从业人员 对职业的归属感 、荣誉感。