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师范学院学前教育学院院长张晓辉建议，从教师专业标 准体系建设出发，将托育机构师资纳入其中，提高 托育服务专业

化水 平；从学历提升 和专业成长考虑 ，拓宽专 业人员发展路径，增强托育机

构从业 人员对职业的归属感、荣誉感。