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教育学 院院长 
张晓辉建议，从教师专业标 准体系建设出发，将托育 机构师 资纳入其中，提高托育 服务专业化水平；从学历提升和专业成长考虑，拓宽专业 人员发展路径，增
强托育机 构 从 业人员对职业 的归属感、荣誉感。