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保障。面对 当  前托育专业人才 短缺这一瓶颈，长
沙师范学院学前教育学院院长张晓辉建议，从教师专业标准体系建设出发，将 托育机构师资纳入其中，提高托育服务专业化水平；从学历提升和 
专 业成长考虑，拓宽专业人员 发展路径，增强托育机  构从业人员对职业的归
属感、荣誉  感。