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伍建设是提升托育服务质量的保障。 面对当前托育专业人才短缺这一瓶颈，长 
沙师范
学院学前教育学院院长张晓辉  建议 ，从教师专业标准体系建设出发，将托育机构师资纳入其中，提高托育服 务专业化水平；从学历提升和专业成长考虑 ，拓宽专业人员发
展路径，增强托  育机构从业人 员对职业的归属感、荣誉感。