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这一瓶颈，长沙师 范
学院学前教育学院院长张晓辉建议，从教师 专业标准体系建设
出发，将 托育机构师资

纳 入其中，提高托育服务专业化水平；从学历提升和专业成长考虑，拓宽专 业人员发展 路径，增强托育机构从业人员 
对职业的归属感、荣誉感。